中人教儀廠
一、勞技室設備的重要性
1. 豐富實踐教學內容
勞技室設備為學生提供了豐富的實踐操作平臺，有助于打破傳統教學模式的束縛，提高學生的實踐操作能力。通過親自動手操作，學生可以更好地理解理論知識，加深對技術原理的理解和掌握。
2. 提高教育教學質量
勞技室設備的完善與更新，有利于提高教育教學質量。一方面，先進的設備可以激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性；另一方面，設備的使用可以使教師更加便捷地進行教學設計和組織，提高教學效果。
3. 培養學生的實踐能力和創新精神
勞技室設備為學生提供了實踐操作的機會，有助于培養學生的實踐能力和創新精神。在實踐中，學生可以發現問題、解決問題，從而鍛煉自己的思維能力和動手能力。***創新精神的培養也是勞技教育的重要目標之一。
二、中學勞技室設備的配置
1. 基本設備
基本設備包括電焊機、車床、銑床等常用機械設備，以及各種工具和量具。這些設備應具備一定的性能和穩定性，能夠滿足學生的實踐需求。
2. 專業設備
根據不同專業的教學要求，配置相應的專業設備。如機電類專業可配備電動機、傳動系統等實驗設備；電子類專業可配備電路板制作、焊接等實驗設備。這些專業設備能夠幫助學生深入了解專業知識，提高實際操作能力。
3. 創新設備
為了培養學生的創新精神，可配置一些創新設備，如3D打印機、激光雕刻機等。這些設備既能滿足學生的實踐需求，又能激發學生的創新意識和創新能力。
4. 安全設備
為保障學生的人身安全，勞技室應配備必要的安全設備，如防護眼鏡、手套、耳塞等。***還應設置安全警示標志，提醒學生注意安全事項。
ZR-LJ01 中學勞技室設備
中學勞技教育綜合實踐室是根據義務教育中學《勞動技術》課教學大綱研制開發的。該實踐室設計新穎獨特、結構合理，功能齊全，操作方便，完全是從學生操作能力、實踐能力的發展和勞動素質的需要出發，對學生進行基礎的、綜合的勞動技術教育，通過教學和實踐，使學生學會和掌握現代社會生產、生活所必需的一些基礎知識與基本技能。發展學生學習技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創新精神，培養學生正確的勞動觀和勞動態度。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張，難以很好地完成多個專業的勞技教學任務的問題，而且便于老師的整體管理和教學。 教師示教配備部分配備： 1、臺面：板芯采用25mm厚環保優質板材，顏色為灰白色；其截面由PVC封邊帶采用全自動封邊工藝高溫熱熔膠封邊，臺面邊沿采用同色T型鴨嘴邊槽封，呈順滑鴨嘴形。2、臺身：板芯采用16mm厚環保優質板材，外部雙面貼壓防潮三聚氰胺貼面板，灰白色；其截面由PVC封邊帶采用全自動封邊工藝高溫熱熔膠封邊。
3、抽屜式教師用電源。
4、所有電教器材均有柜門保護，每個柜門均裝暗鎖，且都使用同一把鑰匙打開。
5、外觀簡潔大方
中學學生配備部分和實踐項目 以一張桌為例：
| 技 術 項 目 | 小學勞技學生實踐臺 | 15種實踐項目 | 備 注 |
| 規 格 | 1620×1000×780 | mm |
1、臺面：板芯采用18mm厚環保優質板材，顏色為灰白色；其截面由PVC封邊帶采用全自動封邊工藝高溫熱熔膠封邊，臺面四邊采用墨綠色T型封邊槽封，呈順滑半圓形。 2、臺身：板芯采用16mm厚環保優質板材，外部雙面貼壓防潮三聚氰胺貼面板，灰白色；其截面由PVC封邊帶采用全自動封邊工藝高溫熱熔膠封邊。 3、結構：a、所有配置工具均可按實踐項目的不同分別放入實驗臺各抽屜、柜門內，例如金工抽屜、木工抽屜等； b、所有抽屜、柜門裝暗鎖，且都使用同一把鑰匙打開。 4、外觀簡潔大方。 |
| 設計操作人數 | 6 人 | 1張 | |
| 學 生 凳 | 6 張 |
